树大根深，启蒙老师不能忘
一个艺术人才如学习钢琴，一级到十级、演奏级先后有几个老师教过，一到六级是一个老师；七到十级是另一个老师；演奏级又是一个老师。前后经历了七、八年。以后进入专业乐团是名家指导，历时三年，多次获奖，有些主导机构规定要报出获奖者启蒙老师的名字，这是一种优良的风尚、文明的象征、良心的发现。育苗与育才两个阶段都重要，都是重点，承上启下，万事开头难，育苗的启蒙老师至关重要，不能因为其名声不大而对之忽视。获奖者要有一颗知恩图报的心，给启蒙老师应有的名誉。
叶老师是一所重点中学的音乐老师，自八十年代初开始达三十多年间与该校音乐教研组组长陈老师（女）每逢春节总是互访家门一次。叶老师未进学校教课前是一名手风琴演奏员，早期是人民公社文艺小分队的乐队主力队员，发声方法、基本乐理都有一手，特别是乐感，对此深有研究。他有伯乐的素质，曾发现、培养多名农民歌手考进高等艺术院校，后被聘请去一所中学当了好几年音乐教师，期间同样独具慧眼，从青春岁月的学生中挖掘歌唱人才，进行有针对性的辅导。
一位当年16岁高二学生，身材高大，嗓音天赋条件不错，发高音很轻松，本是学校篮球队队员，被叶老师作为艺术好苗培养，付诸专业的训练，同时加强音乐理论的引导。由于基础打得牢固，此学生主观努力，经高一层次学校深造后，十多年后脱颖而出，成为上海市的一颗闪亮艺术新星，三十岁不到、年纪轻轻就被评上高级职称，一个区音乐教师的教师，歌唱、钢琴水平一流，特别是钢琴校外学生有几十个，课程排得满满的。唯一不足的是忘记了他的启蒙老师----叶老师，连节假日打个电话问候一下也做不到，同时告诉一下自己的进步，让叶老师分享荣耀。此新星的另一位歌唱启蒙老师常常牵记他，从间接渠道听到他的业绩：某新星、高级教师的歌声象闫维文、钢琴演奏象刘诗昆。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。忘记启蒙老师实际是该学生骄傲的一种表现，认为目前启蒙老师的成就不如他这个当年的学生。忘记启蒙老师是不懂起码的做人道理。不顾人之常情者，他周围没有知心朋友，也许他有时像鸡一样比凤凰飞得高，但最终被凤凰所超越。忘记启蒙老师还是轻的，还一种矢口否认指导他两年的启蒙老师，他是自学的，从来没有人指导过他。更荒唐的是此忘恩负义者宣称，只有进过音乐学院大门、考进专业歌舞剧团者才懂声乐，除此之外者，唱给他们听，他们听不懂。那么。声乐教授的校外学生、歌唱演员长期传帮带的徒弟，中小学校的音乐教师都是声乐的外行吗？
人间自有真情在，上海海事大学分校工会退休干部马老师在上世纪七十年代曾是多位青年歌手的启蒙老师。他曾介绍几位歌手认识上海乐团歌唱家张其松，其中一位男高音1971年认识马老师，后来跟张其松先生学了六年，这位歌手讲知遇之恩，只要马老师邀请他为歌会演唱，二话不说，必召之即来。平时与马老师保持一定的联系。这位男高音歌手的乐理是一位叫骆鹰的琵琶高手教的，乐感也是此高手训练的。他经常去拜访骆鹰先生。
此男高音与四十多年前一起练习的刘姓民乐手保持联系。刘家五兄弟，没有姐妹，分别叫刘铜狮、银狮、锡狮、铁狮、钢狮，都会两件到三件乐器，五兄弟就是一支小乐队。其中老大到老四当过兵，四重光荣人家。老二银狮思想最好，是中共党员；老四铁狮最活跃，当兵时学习歌唱，退伍回来跟上海乐团歌唱家金钟鸣学发声法。
