剧情介绍
最近因为写育儿文章的缘故，又重新开始回顾曾经看过的书《关键教养报告》，常读常有新想法，最近也学习了拆书帮的ria便签读书法，r是阅读原文片段，i是用自己话重述，a1是联系过往的实际经验，a2是如何使用原文片段的方法来指导我们都行为。现在我冒出了一个idea，就是结合一起进行。用ria的读书法重新来学习《关键教养报告》，也同步分享给大家，希望大家会喜欢。
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教养当时大测试
q:成长时期爸爸缺席，小孩在校常有行为问题。请问以下哪一种不缺席的爸爸，小孩在校问题几乎于缺席爸爸的小孩一样多？
a：贴心奶爸（与妈妈平均分担亲职，会帮忙更换尿布，接送小孩儿，常陪小孩儿玩）
b：传统老爸（认为小孩儿应该妈妈管，只有需要出面时才分担亲职）
正确答案在文末哦。
r：阅读原文
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i：不由得说，现在的爸爸妈妈也更多的愿意参与我们孩子的教育，当然这也得益于《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》《超人回来了》等非常不错的一些亲子真人秀节目，让我们更多的去发现并讨论关于爸爸在家庭教育过程的角色。
但是我们在欣喜爸爸们的改变的时候，我们也需要去了解一些好的方式去给到爸爸们，到底如何对于孩子是相对更好的教育。
文中提到了爸爸常常怀疑自己能否教育好自己的孩子？而因为一直有这样的顾虑存在，所以，在认真的研究了很多的教育经典后，开始迷惑了，贴心奶爸们很可能知道，什么是不应该，比如不应该打孩子，不应该吼叫孩子，但是却不完全了解到底是什么样的正确行为，同步在这个过程中，因为父母双方角色的不同，最后反倒因为跟妈妈的教育理念有偏差和不同，最后导致的是教育理念的不一致和放任和纵容。
这一点告诉我们，就像我们在隔代教育所遇到的难题是一样的，不是说那一代教育就完全不好，老人的放纵，或者说是父母的严厉，最可怕的是老人和年轻一代教育理念的不同，最后让孩子在这个过程中不明确界限感和规则感，让他们自身一直处于在为了解界限而花费力气，反倒没有更好的去发展较好的自我。
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a1：我哥和嫂子，有一个3岁半的孩子-果果，过年的时候，回老家，在这个过程中我就发现了一些情况，我哥和嫂子平时都比较关注果果的教育，然后也尽其所有，为他提供好的物质条件还有就是教育。我哥就看了一些教育类的书籍，然后认同应该给孩子自由，所以在家里，你就发现，比如果果在所有人都在看电视的时候，他强烈要求就要看《小猪佩奇》，然后不顾所有人，就换台。在家里，在该吃饭的时候，大家都在吃饭，果果觉得自己的电视剧没有看过，就不过来吃饭，然后我哥也觉得没有什么，我嫂子，就觉得不应该，孩子就应该该吃饭的时候就吃饭，所以就会要求把电视关掉过来吃饭，然后果果就大哭，然后我哥就开始跟我嫂子说，孩子都这样，你别这样，让他看就行了，然后你看，现在哭成什么样子了。然后就会发现我哥和嫂子发生冲突，最后不了了之，而果果就不吃饭，然后继续去看动画片了。我默默的观察，只要我哥在果果身边，果果就会有通过哭闹来解决问题的方式，而如果我嫂子在，他就不会有这种行为。
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a2：其实因为我不是男性，我没办法说以后到底要怎么做。但是我今天分享给大家这个片段，并不是就让爸爸们就不要参与孩子的教育了，这不是一棍子打死爸爸们的努力和改变。但是我也期待爸爸们在参与孩子的教育过程中，一定明确一件事，就是爸爸，妈妈和孩子这三个角色过程中，爸爸妈妈是一起的，然后共同教育孩子，而其中，不是凭借个人意志觉得什么对的，就怎么去教养孩子，哪怕跟妈妈的想法完全没对，因为真心的没有绝对的教养方式。而是你和你的爱人，有相对明确的教养规则，比如都认同孩子应该自己多做自己的事儿，不为孩子代劳，比如认同，孩子应该有诚实等。如果过程中有冲突，我们允许发生，但是这个过程中，一定要明确，我们的教育目标，并非是跟妈妈搞分裂。
毕竟最可怕的不是爸爸不参与孩子的教育，而是爸爸参与了，但是却力不往一处使，而是分裂家庭，跟妈妈作对。
正确答案是a
