剧情介绍
失认症评定
1.触觉失认 可让患者闭眼分别触摸不同日用品、不同形状的积木一级不同质地的材料（如纸张、布料、塑料布等），不能正确辨认者为阳性。
（1）辨质觉：用不同原料制成形状、大小、薄厚相同的布料，令患者闭目触摸。
（2）形态觉：用木制的不同形状模镶块，让患者闭目辨认。
（3）实体觉：给出大小、形状、质地各不相同的几种物品，让患者闭目触摸后说出名称。如钢笔、曲别针、卡片等。
2.听觉失认
（1）无意义声音配对：让患者为无意义的声音配对。
（2）环境音：辨别录制好的环境音，如汽车喇叭声、上课铃声、流水声、雷声、猫狗叫声等。
（3）音乐：辨别患者熟悉的音乐，歌曲、钢琴曲、二胡曲、笛子曲等。
（4）语声：辨别不同类型语声，如男声、女声、童声及老人声或外语及汉语字、词、句等。
3.视觉失认
（1）颜色失认：a颜色匹配;b形廓着色：提供各种物体（如国旗、橘子、树等）的轮廓图，让患者填上正确的颜色，不正确者为阳性；c按指令指出不同的颜色；d说出颜色名。
（2）物品失认：a相同物品配对：如别针、钥匙、钢笔等各两枚，混在一起，让患者把相同物品分开；b按物品用途分组，如钥匙-锁、牙刷-牙膏；c指物呼名或按口令指物；d按指令使用物品，如“戴眼镜”。
（3）形状失认：可用圆形、正方形、三角形、菱形的塑料片各2片，混放于患者面前，让其分辨，不正确者为阳性。
（4）面容失认：可用知名人物或熟悉的人物（家人、挚友等）的照片让患者辨认，或将照片和写好的名字让患者配对，不正确者为阳性。
（5）视空间失认：a可询问患者或家属平时有无常碰撞物体、跌倒或迷失方向等现象。b重叠试验：可让患者从重叠图中找出是何种物品重叠在一起。
4.单侧忽略
（1）albert划杠测验：该测验是由40条2.5厘米长的短线在不同方向有规律的分布在一张16开白纸的左、中、右，让患者将线条全部划掉（如图）。无忽略：漏划1或2；可能忽略：漏划3~23；单侧忽略：漏划>23.
（2）删字测验（diller）：diller测验是让患者删掉指定的字母和数字，这些字母和数字随即出现在一张纸的各行。单侧忽略：漏划一侧指定的字母或数字；注意障碍：没100秒漏删或错误>1.
（3）绘画测验：给患者一个图形让患者仿图绘画或说一种物品让患者画，应用较多的是画房子、自行车和雏菊，也可以画钟表、星星等。单侧忽略：显示一侧明显漏画或歪斜失真。
（4）评分直线测验：在纸上有一条直线，让患者标出直线的中间点来平分这条直线。sheckenberg测验：即在一张纸上有着不同长度的线段20条，无规律排列，并且在纸上量半空间出现的方式不同（如图）。可显示着一条线中段判断错误，中点偏移距离超过全线长度10%为阳性，sheckenberg测验：单侧漏划2条线为阳性。
（5）高声朗读测验：给一篇短文让患者高声朗读一段文字。空间阅读障碍：表现在阅读时另起一行困难，常常漏掉左半边的字母和音节，阅读复合字或数字时，随着字数增多可以观察到同样类型异常。
（6）书写测验：听写或抄写一段短文。忽略症患者显示明显的空间书写困难。
注意：albert划杠测验、删字测验（diller测验）、平分直线测验、书写测验及高声朗读测验等应将测定纸张放在患者的正前方，不得暗示。
5.gerstman 综合征 主要依据临床表现及医师检查发现。
（1）手指失认：试验前让患者弄清各手指的名称，然后检查者分别呼出右侧或左侧的示指、小指等手指的名称，让患者举起他相应的手指，或让他指出检查者相应的手指。回答不正确者为阳性。一般中间3个手指易出现错误。
（2）左右失认：检查者叫出左侧或右侧身体某部分的名称，嘱患者按要求举起相应的部分，或由检查者指点患者的某一侧手，让患者回答这是他的左手还是右手，回答不正确者为阳性。
（3）失写：让患者写下检查者口述的短句，不能写者为失写阳性。
（4）失算：让患者心算或笔算简单的算术。患者无论是心算还是笔算均会出现差错者为失算阳性。
6.体像失认 身体部位识别几命名测试、手指识别及命名测试、拼图、画人像、动作模仿、左右分辨、双手操作等。按指令触摸躯体的某些部位，如“请指你的鼻子”，模仿检查者的动作，拼接躯体/面部的图版碎块，画人像等。
7.疾病失认 询问患者对自己疾病的了解程度，患者根本不承认自己有病。
